“疫”路“育”添花，花动校园春色

七年数学组线上教学回顾

2022年3月21日（星期一），期望之外，预料不及，家长、老师都不希望的居家学习正式开始。回顾一个月的“线上”教学，老师们倾注了大量的精力、智慧、热情，尽自己最大努力保证教学质量。
两年前，我们经历了第一次线上上课，有一定的经验。这一次不同的是，有的老师上次教学时在其它年级，没有用过这次上课的软件，还有，经过两年，软件升级了新的功能。针对这些问题，学校领导事先组织了软件使用集体培训，之外组里老师利用微信群互相沟通各种遇到的或预想的问题，保证第一天全员成功授课。

发挥教研优势，不断调整教学。教研1——解决软件使用中大家的疑惑，确定留作业的位置，统一学生作业要求，包括批改、签字的格式、位置，上传作业时间，上传图片要求。调整授课顺序，减少线上上课对学生的影响。教研2——根据线上上课，讨论组内统一进行“跟进练习”，明确出题老师顺序，题目数量、题型，明确反馈方式。教研3——沟通前一段教学遇到的问题，解决方法，根据实际情况确定接下来的授课顺序，调整“跟进练习”的题型。期间有老师介绍了自己判作业的好方法，有老师介绍了自己利用晚自习进行小验收的实施过程。教研4——重新细化教学进度，针对新出现的学生懈怠，迟到，个别缺课等现象讨论解决方法。教研5——统一新一周教学进度，再次调整跟进练习题量，题型。

坚守日常工作，关注细节。老师们每天关注学生作业完成的数量、质量，题中出现的问题上课时反馈给学生，交作业的数量、完成质量，及时反馈给班主任老师。关注上课人数，学生在线上课时间，发现问题及时反馈。班主任老师除完成学科授课任务，每天还要关注各个学科学生学习情况，另外还有管理升旗、晨读、自习……非常非常辛苦！

夯实基础，及时反馈。七下数学六章中有三章是几何知识，是几何入门的关键学期，是非常不适合线上上课的。还有学校上课时讲到完全平方公式，当时学生掌握的就不好，面对这种现实，老师们尝试添加“跟进练习”，跟章节、跟常见考点、跟学生掌握情况。控制题目数量、难度，随做随讲，将难点分散开，学生通过常做常练慢慢理解，加深印象。前三章学完统一组织验收，及时了解前一段教学学生掌握情况。

回首过去一个月的教学工作，真的不是每天一两节课，轻轻松松。老师们必须时时刻刻琢磨着，关注着。工作量不比在学校时少，有时觉得更累。但相信在学校领导的关心指导下，全组老师团结合作，辛苦付出，学生们一定收获很多。在接下来的线下教学中，我们会根据学生的实际情况安排合理练习和进度，保障本学期教学任务顺利完成。春路雨添花，花动一山春色。伴着明媚春光，春风、春雨、春花如约而至。校园中又会回荡着孩子们的笑声，我们的教育教学会一路随行……