江南体育软件下载 是一所办学条件优越、办学特色鲜明、在锦州市较有影响的初级中学。它始建于1957年,截止到2020年9月,江南体育软件下载 拥有教职工206名,学生2800名左右,教学班54个。

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“新星”展风采 教研促发展

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——锦州市2021年初中生物学科新星杯教学比赛总结大会圆满落幕

金秋十月,天高气爽,正值收获的季节。为以研促教,增强全市生物教师的交流与合作,共同实现课堂教学的优质高效,10月29日,本学期的锦州市初中生物学科教研活动在十二中学隆重举行。

本次教研由市教研员代桂萍老师主持,来自全市各初中的生物教师及县区教研员和教师代表参加。锦州市教师进修学院马院长、初中部赵主任莅临指导,江南体育软件下载 李宇峰校长、李杰副校长也亲临会场。

本次教研活动共分两部分进行。

一、锦州市初中生物学科“新星杯”教学大赛成果展示及总结。

2021年9月,由锦州市教育局和教师进修学院举办的初中生物学科“新星杯”教学大赛在十二中学拉开帷幕。通过层层选拔,共21名教师参赛。经过4天的角逐,最后评选出特等奖4名(第八中学才安老师、逸夫中学张满蕊老师、义县二中郑丹老师、第三中学刘琳老师),一等奖9名,二等奖8名。
其中获得特等奖的郑丹老师和才安老师为本次教研活动上了两节精彩、新颖的展示课。

来自义县二中的郑丹老师展示了《尝试对生物进行分类》一节课,郑丹老师务实的风格和深入浅出的讲解使学生收益多多,也得到了专家评委和听课教师的一致好评。


锦州市第八中学的才安老师则展示了一个生动活跃的生物实验课堂。本节课的亮点在于两校学生的实验接力。课前由八中学生完成了“暗处理”、“设置对照实验”、“光照”、“取下叶片并摘掉黑纸片”等实验步骤。在现场,十二中七年3班的同学们继续完成了“叶片脱色”、“漂洗”、“染色”等操作。同学们兴趣盎然,课堂气氛极其活跃,在体验了实验法后继续深入学习其原理与意义,感知实验乐趣,感悟科研精神。

展示课后,十二中学张君老师和太和区生物教研员王慧波老师分别对两节课进行了点评。

张君老师在点评郑丹老师的课时提出:郑丹老师在教学过程中,注重实物教学,极大程度的激发了学生的兴趣和思考。另外,郑丹老师在教学设计过程中能思善变,能够灵活多变的使用教学过程中使用的实物教具,让学生自己去发现、去感悟、去主动获取知识。这种深挖教材,分析学生的课前准备值得我们每一位老师学习。

王慧波老师在点评才安老师的课时提出了实验教学的重要意义,并提倡教师们应该“勤奋”起来,将纸片实验、视频实验、演示实验,尽可能的转换为能让每一名同学参与进来的动手实验。
最后王老师还肯定了才安老师在教学工作上的认真与成长,值得所有青年教师学习。

“新星杯”特等奖获得者,来自逸夫中学的张满蕊老师和第三中学的刘琳老师为大家分享了参赛过程中的一些感悟。

作为尚处于实习期的新教师,张满蕊老师在回顾了整个备赛过程时说到:“经过参与此次新星杯大赛,我收获匪浅,深知作为一位生物老师,更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段,让学生以科学求实的态度和方法来学习生物学,会取得更好的教学成果。”

刘琳老师说,最令她难忘的就是五位评委老师分别从不同的角度给出了很多中肯的意见,一针见血地指出了课堂中的问题,让她明白了一堂好的生物课,不是表演课,也不是公开课,而是要充分研读课标,精读教材,通读教参。
最后,作为参赛的青年教师代表,刘琳老师感谢了市教育局和教师进修学院共同搭建的“新星杯”教学比赛平台,感谢比赛过程中几位专业级评委不辞辛苦的耐心聆听和精心点拨、感谢十二中学提供的比赛场地和全体工作人员的辛苦奉献以及七八年级师生的全力配合。

接下来,由实验校的景宇华老师为全市教师分享“生物学科实践作业”的布置与收获。双减政策下,如何能让学生在减轻学生课业负担的同时又能保持对生物学科的兴趣和热情,实验校的生物教研组想出了别出心裁的“实践作业”。“观察动物的行为”、“制作酸奶”、“制作馒头”等教材中的文字都变成了一个个活生生的视频和图片,通过视频,在场的每一位老师都体会到了学生在完成作业时的喜悦和成就感。除此之外,优秀作业展示、表奖等形式也值得我们所有生物教师借鉴和学习。

最后,代桂萍老师分别从比赛基本情况、赛课亮点和赛课中存在的问题等方面对“新星杯”教学大赛做了总结。最后,代老师还提出:“一位优秀教师的一节好课,一是要有敬业精神,二是要认真备课,三要有激情,四要有重点,五要培养学生能力。”并对十二中学对大赛及教研的全力支持表示感谢。
二、2021年生物学业水平考试试卷分析。

2021年的中考已经结束,代桂萍老师在进行了试卷分析和各校成绩分析以后,还为我们今后的教学提出了建议与对策。

最后,代老师强调学无止境,生物人应该一直在学习和钻研的道路上,让学生先喜欢上风趣幽默、学识渊博的生物教师是让学生喜欢生物学科的前提条件。并且,代老师还向大家介绍和推荐了许多学习和丰富自己的渠道和方法。相信在所有人的共同努力下,生物学的教育教学工作一定会阔步向前,稳步提升。

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